自信是一道表現自我的高牆，讓自己充滿自信是一件很不容易的事情，期望在微笑角即興劇團陳譽仁團長及何欣恬演員代帶領下，透過肢體、情緒和語言的練習，找尋及探索自我價值的過程中認識自己，並能夠表達出自己內心的想法及適時展現自我，讓人不是短期裝出「自信」，而是擁有永續不斷的「自信流」。

    藉由找尋共通點的活動，讓同學們透過觀察互相發現跟對方的共通點，再經由老師的協助下使同學們快速地融入活動氣氛、互相認識，訓練同學與他人溝通時，能夠主動觀察並覺察與對一致的共通性甚至是週遭的事物，快速的進入狀況或是與他人建立連結，達到拉近彼此距離的目的，當有失誤時講師讓學生們學習讚頌失敗，不畏懼失敗、不害怕挑戰，並勇敢地大聲說出「再一次」，彼此之間重新來過，不因為小失誤而成為你繼續進行、努力的絆腳石。

    "我很棒有三個原因”的活動來造句，在過程中不管對方丟出什麼詞彙，同學都要完美吸收並運用，訓練同學能夠隨心所欲的表達並結合肢體語言，有自信地將自己的優點大聲說出來，期望同學在面試時能夠記得現在的的心態及態度，大膽且放鬆地去展現自我。接著讓同學分享自己目前最引以為傲的故事給其他同學，在從聆聽者的角度去敘事並運用一句精簡得標題去說出這則故事的重點，在過程中每個人的觀點不一樣，有些人對自己很嚴厲的，用縮小鏡看自己的優點，用放大鏡在看自己的缺點，但聆聽者則反之，透過這活動可以讓同學們理解同一件事情會有不同的層面、不一樣的觀點與看法。

    藉由「換位思考」的活動，讓學生以角色扮演的方式，扮演爸爸跟小孩，以及主管跟遲到的員工，過一段時間雙方的角色就要互換，這樣無間斷地交換身分，使學生能夠以對方的角色思考了解對方在想什麼，處在這位子上的心境是什麼，不要只一單方面向思考。最後老師帶領同學們，靜下心來摸摸自己的額頭看有沒有什麼想法或煩惱、摸摸心臟感受內心有沒有達到平復、摸摸肚子感受有沒有什麼需要，運用自我覺察去發掘自我的不足，期望可以覺察出自己真正欠缺的是什麼、想補足的是什麼，並感受內在最真實的自我。