11月3日【探索自我-找尋自我-發現不一樣的“我”】職涯探索工作坊邀請到宜蘭領袖發展協會(ILDA)的團隊，由創會理事長蕭麗芬老師帶領陳靖升老師及林佑珊老師擔任活動講師，活動開場由校友服務組組長沈明得老師介紹師資團隊。

一開始進行撲克牌配對、猜拳認識彼此等破冰遊戲，幫助同學能夠快速融入氣氛，破冰遊戲結束後，由陳靖升老師主講，他認為時間用在哪，成就就在哪，熱愛音樂與航太的他，在自己人生的道路上他是如何做出了選擇走向航太這條人生的道路；而林佑珊老師也分享了因為家庭成員跟因素，而選擇就讀社工系並考取社工師證照，他是為了人生意義而不畏懼任何挑戰，勇敢前行的社工師，他告訴同學要莫忘初衷，如果沒有初衷，也要為自己所選擇的、決定的賦予意義。兩位講師都藉由自己人生的心路歷程，讓學生知道他們為了熱愛與意義，堅持自己選擇的人生道路並做出有意義的事情。

再來進行團隊撲克牌活動讓同學以小組的方式做競賽，組員之間分工合作、溝通互動，達成特定的任務，在過程中小組之間的默契與團隊精神越來越深厚，學會彼此互相鼓勵，讓大家更有動力，組員們之間理性的溝通，且同學會主動的引導組員間任務的進行，快速且準確的達成要求。

而老師利用「what」、「so what」、「now what」三種架構帶領學生們進行反思，讓同學回想剛剛的活動內容發生了什麼?遇到了什麼問題?組內之間探討已發生與預期應該發生卻沒有發生的情況，組內進行全面性的思考問題以及討論如何更增進團隊的能力，要如何做、如何修正才能做到更好，能夠減少失誤，並一起找出解決方法，未來在參與其他活動或是有遇到類似的情況可以靈活運用，甚至是帶領大家完成活動。

最後進行傳球活動，進行目標設定與行動方案，引導學生學習目標設定與策略擬定。老師帶領學生進行擊球活動，規則是每位同學都必須輪流擊到球，一輪結束後同學才可以第二次擊球，一開始嘗試同學們沒有想法、沒有策略的亂打，第一次沒有成功，後來開始有同學主動出來引導大家擬定及討論策略，設想以什麼方式完成任務，在討論完成後開始第二次嘗試，但挑戰失敗了，同學們經過好幾次的嘗試、更換好幾次的策略，過程中沒有錯怪、沒有爭吵，只有滿滿的精神喊話、互相鼓勵與加油聲，每一次的失誤，都會有同學喊出「沒關係，再來一次」、「大家表現很好，加油」，看見學生們深厚的團隊精神，與努力不懈地精神，再經由老師從中分析並引導同學找出更適合的方法，同學們在成功的那剎那間，開心的大聲的怒吼且不由自主的抱在一起歡呼、慶祝，心中湧出一股莫名的成就感與喜悅感，發自內心的快樂，才是真正得快樂，學生們都在這短短的傳球活動中，有所成長。

老師帶領同學進行反思活動，運用照片的方式讓同學自行挑選出代表自身當下的心情與想表達的情境，同學們圍成同心圓，輪流的與大家分享參與活動的心得感想與收穫，同學的回饋中充滿了感謝，無形中也看見同學們的成長。